A l'ISEG, tous les moyens sont bons pour développer les dynamiques de réflexion sur les changements, les mutations et les questions propres aux univers d'une école de commerce.

Tout au long de l'année, les « Amphis de l’ISEG » réunissent plusieurs centaines d’étudiants, dans 7 villes de France, pour rencontrer des personnalités de premier plan et partager leur expérience. En direct via Internet ou dans le cadre du grand Amphi de l’ISEG Paris, des patrons de grandes agences de publicité (Publicis, TBWA, Havas, Mc Cann…), des représentants de partis politiques américains, des journalistes reconnus (Nicolas Beytout, Daniel Vernet, François Kermoal..), des chefs d’entreprise et des managers de premier plan (Marc Simoncini de Meetic, Arnaud de Puyfontaine de Reed Publications, Christophe Fillatre de Carré Noir, Mercedes Erra de Euro-BETC, Morald Chibout d’EDF…) viennent ainsi créer envies et vocations chez les étudiants.

En milieu de cursus, tous les étudiants de l'ISEG confrontent leurs compétences en management au travers d'un jeu d'entreprise.

Outil pédagogique important, ce temps fort demande à chaque élève de mettre en commun ses compétences avec les autres membres de son équipe pour piloter une entreprise virtuelle. Chaque joueur se doit alors d'apporter au groupe les idées qui l'aideront à se démarquer : qu'il s'agisse d'innover dans le marketing du produit, dans le positionnement de l'offre ou dans le modèle de vente, tous les coups sont permis !

Parce qu'innover, c'est aussi se baser sur l'état de l'art d'un domaine pour enrichir un savoir sectoriel en constante mutation, l'ISEG a créé son laboratoire de recherche proche des préoccupations des entreprises et de la société, aidant étudiants, enseignants et entrepreneurs.

L’ISERAM (Institut Supérieur Européen de Recherches en Management) piloté par Faouzi Bensebaa, professeur universitaire en sciences de gestion, regroupe des enseignants - chercheurs dont les travaux portent sur la finance, la stratégie des firmes, le droit et la géopolitique. Pour les étudiants, ce laboratoire est une première sensibilisation à la recherche également abordée durant la rédaction du mémoire de recherche appliquée de 5ème année menant pour certains vers la poursuite d'études en doctorat.

L’innovation, on le sait depuis longtemps, consiste à jeter un regard neuf, différent, contestataire, sur une réalité étudiée.

Pour permettre aux étudiants d'acquérir toutes les compétences nécessaires à la compréhension de l'environnement dans lequel ils évoluent, les cursus sont construits afin de leur donner tous les outils d'analyse de l'existant de sorte à pouvoir anticiper, créer et innover. Parmi ces enseignements : analyse de marché, veille commerciale, concurrentielle, multimédia et NTIC, prospective, gestion de la propriété industrielle, risk management, e-business...